Центр АВАкада в Сургуте для детей с особенностями в развитии и их семей
Направления работы центра
в нашем центре вы можете получить услуги по педагогической коррекции от специалистов в области: АВА‑терапии, логопедии, дефектологии
Развитие
учебных навыков
учебных навыков
Визуальное восприятие, концентрация внимания, запоминание
Подражательные навыки
Академические навыки: математика, чтение, письмо и др
Развитие сотрудничества и учебного поведения
Выполнение инструкций и заданий
Развитие навыка гибкости в поведении
Работа за столом
Снижение нежелательного поведения
Обучение альтернативным формам поведения
Развитие
учебных навыков
учебных навыков
Визуальное восприятие, концентрация внимания, запоминание
Подражательные навыки
Академические навыки: математика, чтение, письмо и др
Развитие сотрудничества и учебного поведения
Выполнение инструкций и заданий
Развитие навыка гибкости в поведении
Работа за столом
Снижение нежелательного поведения
Обучение альтернативным формам поведения
детям и подросткам
с 2 до 18 лет
в развитии: РАС, УО, ЗПР, Алалия, ЗРР, СДВГ и т.д.
С особенностями
те кто испытывает трудности в определённых навыках
Без диагноза
Кому подойдут наши занятия
Наши услуги
Входная консультация
по запросу для АВА‑терапии
4 000 ₽
Индивидуальные занятия
60 мин
2 100 ₽
Характеристика
Выписка
1 500 ₽
Индивидуальные занятия
45 мин
1 575 ₽
Туалетный тренинг
Один отчёт
500 ₽
Индивидуальные занятия
30 мин
1 050 ₽
Наши услуги
Входная консультация
по запросу для АВА‑терапии
4 000 ₽
Характеристика
Выписка
1 500 ₽
Туалетный тренинг
Один отчёт
500 ₽
Индивидуальные занятия
60 мин
2 100 ₽
Индивидуальные занятия
45 мин
1 575 ₽
Индивидуальные занятия
30 мин
1 050 ₽
Социальные услуги
Мы являемся поставщиком социальных услуг с мая 2023 года на основании ИППСУ
Порядок предоставления соц. услуг
Перечень предоставляемых соц. услуг
Специалисты ABAкада
Новикова Дарья Владимировна
Руководитель центра АВАкада, сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор, логопед — дефектолог
Специализация: развитие социально значимых навыков у детей с особенностями развития; коррекция нежелательного поведения
«Ежегодно повышаю свою квалификацию и квалификацию своих педагогов у лучших специалистов мира по направлению АВА‑терапия»
Патимат Куччаева
АВА-инструктор, педагогическое образование
Анастасия Картавская
АВА-инструктор,
клинический психолог
клинический психолог
Анастасия Закирова
логопед-дефектолог
Инга Халина
АВА-инструктор, дефектолог
Екатерина Филиппова
логопед, нейро-логопедия,
техники АВА
техники АВА
Арина Чабан
АВА-инструктор, дефектолог
Русана Мирзазаде
АВА-инструктор,
клинический психолог
клинический психолог
Ксения Шерлыгина
АВА-инструктор, психолог
Любовь Белкина
АВА-инструктор, логопед‑олигофренопедагог
Ольга Талалаенко
АВА-инструктор, дефектолог, специальный педагог-психолог
Как начать занятия?
4
Если вам все понравится — начинаем занятия
Устанавливаем доверительные отношения и навыки сотрудничества с ребёнком
Проводим диагностику для занятий с логопедом и дефектологом
Ставим цели и работаем по ним, при необходимости корректируем цели
Проводим тестирование по программам развития (для АВА-терапии)
3
Ознакомительное занятие или входная консультация
Если вы записались к логопеду или дефектологу, то первое занятие будет — ознакомительное, где вы познакомитесь с педагогом, а мы определим направления в работе
Если вы записались на АВА‑терапию, то перед началом занятий мы проведём входную консультацию, на которой специалист познакомится с семьёй, соберёт данные о ребёнке, расскажет о целях в работе, ответит на ваши вопросы
Если мест нет, то с вашего согласия мы внесём вас в лист ожидания (в среднем ожидание занимает от 2‑3 недель до 2‑3 месяцев) Если вы хотите попасть на занятия после 16:00 — ожидание увеличивается
Если у нас есть свободное место к нужному специалисту — мы предложим вам его
2
Подбираем расписание
1
Позвоните или напишите нам
Укажите какие занятия хотите посетить, в какое время и дни
Укажите фамилию и имя ребёнка, возраст, диагноз (если есть)
Если вы не знаете какие занятия вам нужны — укажите какие трудности испытывает ребёнок и мы подскажем к какому специалисту обратиться – заполните анкету сейчас
Оставьте свои контакты и мы свяжемся с вами в ближайшее время или перезвоните нам прямо сейчас!
+7 952 723 73 28
Напишите нам в
WhatsApp
Сургут, Югорская ул., 15
Запишитесь на консультацию
Нажимая на кнопку вы соглашаетесь с Политикой в отношении обработки персональных данных
Часто задаваемые вопросы
Что такое АВА, кому она подходит, сколько заниматься и ответы на другие вопросы
ABA-терапия (поведенческая терапия) – это методика основанная на науке о поведении, которая помогает развивать важные навыки для улучшения качества жизни.
В АВА терапии ведётся работа по различным целям: развитие коммуникации и понимания обращённой речи, формирование социальных навыков, коррекция поведения (навыки терпимости и гибкости, умение выбирать альтернативное-приемлемое поведение и др.), развитие игры и досуга, навыки самообслуживания (туалетный навык, одевание, расширение пищевого репертуара, выполнение домашних обязанностей и др.), развитие академических умений и т.д.
У каждого ученика индивидуальная программа с целями и методами обучения, и она строится исходя из потребностей и особенностей ребёнка.
В АВА терапии ведётся работа по различным целям: развитие коммуникации и понимания обращённой речи, формирование социальных навыков, коррекция поведения (навыки терпимости и гибкости, умение выбирать альтернативное-приемлемое поведение и др.), развитие игры и досуга, навыки самообслуживания (туалетный навык, одевание, расширение пищевого репертуара, выполнение домашних обязанностей и др.), развитие академических умений и т.д.
У каждого ученика индивидуальная программа с целями и методами обучения, и она строится исходя из потребностей и особенностей ребёнка.
АВА-терапия (Прикладной анализ поведения) — это не дрессировка. Давайте разберёмся, в чем разница и как именно работает АВА-терапия.
АВА-терапия основана на научных принципах поведения и направлена на развитие важных жизненных навыков. Основная цель этой терапии — помочь ребёнку научиться новым навыкам и изменить нежелательное поведение (если оно есть), используя положительное подкрепление и другие методы.
В отличие от дрессировки, которая часто сосредоточена на выполнении команд и заданий, АВА-терапия учитывает уникальные потребности и способности каждого ребёнка. Мы работаем над развитием социальных навыков, коммуникации, саморегуляции и других важных аспектов, которые помогут ребёнку эффективно взаимодействовать с окружающим миром.
В процессе АВА-терапии мы создаём индивидуальные программы, которые включают в себя целевые навыки, соответствующие возрасту и возможностям вашего ребёнка. Терапия проходит в игровой и поддерживающей атмосфере, что делает обучение более естественным и приятным.
Таким образом, АВА-терапия — это комплексный подход, направленный на развитие ребёнка как личности и помощь ему в адаптации к социальной среде, а не просто обучение выполнению команд.
АВА-терапия основана на научных принципах поведения и направлена на развитие важных жизненных навыков. Основная цель этой терапии — помочь ребёнку научиться новым навыкам и изменить нежелательное поведение (если оно есть), используя положительное подкрепление и другие методы.
В отличие от дрессировки, которая часто сосредоточена на выполнении команд и заданий, АВА-терапия учитывает уникальные потребности и способности каждого ребёнка. Мы работаем над развитием социальных навыков, коммуникации, саморегуляции и других важных аспектов, которые помогут ребёнку эффективно взаимодействовать с окружающим миром.
В процессе АВА-терапии мы создаём индивидуальные программы, которые включают в себя целевые навыки, соответствующие возрасту и возможностям вашего ребёнка. Терапия проходит в игровой и поддерживающей атмосфере, что делает обучение более естественным и приятным.
Таким образом, АВА-терапия — это комплексный подход, направленный на развитие ребёнка как личности и помощь ему в адаптации к социальной среде, а не просто обучение выполнению команд.
Согласно научным исследованиям чтобы АВА была эффективна рекомендуется минимум 16 часов терапии в неделю, идеально – 40 часов. Сюда включаются занятия в центре и вне, например, дома, на улице, в ТЦ и т.д.
Однако стоит отметить, что не у всех семей есть возможность посещать данный объем часов. Поэтому мы рекомендуем минимальный объем – не менее 3 часов в неделю, при условии что семья работает с нами как единая команда, и дополнительно закрепляет навыки за пределами центра.
ВАЖНО понимать, что от количества часов АВА терапии будет зависеть прогресс в обучении ребенка , чем больше часов АВА терапии получает ребенок - тем быстрее и больше целей мы можем освоить с учеником.
Однако стоит отметить, что не у всех семей есть возможность посещать данный объем часов. Поэтому мы рекомендуем минимальный объем – не менее 3 часов в неделю, при условии что семья работает с нами как единая команда, и дополнительно закрепляет навыки за пределами центра.
ВАЖНО понимать, что от количества часов АВА терапии будет зависеть прогресс в обучении ребенка , чем больше часов АВА терапии получает ребенок - тем быстрее и больше целей мы можем освоить с учеником.
Нет , АВА-терапия подходит каждому вне зависимости от возраста и диагноза. И так как АВА-терапия имеет свою философию в построении обучения, она может не подойти семье только из-за иных взглядов на процесс обучения.
Да, родитель может присутствовать на занятиях, однако могут быть исключения, когда мы не рекомендуем родителям находиться на уроках. Например, если ребёнок во время занятия уделяет много внимания родителю, что, безусловно, естественно. Но это мешает полностью завладеть вниманием ребёнка для эффективного обучения.
Кроме того, мы можем обсудить участие родителей в обучении. Включенность родителей в процесс обучения в центре зависит от индивидуальных потребностей ребёнка и выстаивается педагогом.
В некоторых случаях полезно, когда родитель наблюдает за занятиями, чтобы лучше понять научные методики и подходы, и затем применить их в домашних условиях.
Кроме того, мы можем обсудить участие родителей в обучении. Включенность родителей в процесс обучения в центре зависит от индивидуальных потребностей ребёнка и выстаивается педагогом.
В некоторых случаях полезно, когда родитель наблюдает за занятиями, чтобы лучше понять научные методики и подходы, и затем применить их в домашних условиях.
Можно, и в некоторых ситуациях нужно. Главное чтобы другая методика была тоже научно доказанной, и семья видела результаты в работе.
Уважаемые семьи, помните, что каждый ребенок уникален, и в случае трудностей в обучении ему необходим особый, персонализированный подход !
Уважаемые семьи, помните, что каждый ребенок уникален, и в случае трудностей в обучении ему необходим особый, персонализированный подход !
Часто задаваемые вопросы
Что такое АВА, кому она подходит, сколько заниматься и ответы на другие вопросы
ABA-терапия (поведенческая терапия) – это методика основанная на науке о поведении, которая помогает развивать важные навыки для улучшения качества жизни.
В АВА терапии ведётся работа по различным целям: развитие коммуникации и понимания обращённой речи, формирование социальных навыков, коррекция поведения (навыки терпимости и гибкости, умение выбирать альтернативное-приемлемое поведение и др.), развитие игры и досуга, навыки самообслуживания (туалетный навык, одевание, расширение пищевого репертуара, выполнение домашних обязанностей и др.), развитие академических умений и т.д.
У каждого ученика индивидуальная программа с целями и методами обучения, и она строится исходя из потребностей и особенностей ребёнка.
В АВА терапии ведётся работа по различным целям: развитие коммуникации и понимания обращённой речи, формирование социальных навыков, коррекция поведения (навыки терпимости и гибкости, умение выбирать альтернативное-приемлемое поведение и др.), развитие игры и досуга, навыки самообслуживания (туалетный навык, одевание, расширение пищевого репертуара, выполнение домашних обязанностей и др.), развитие академических умений и т.д.
У каждого ученика индивидуальная программа с целями и методами обучения, и она строится исходя из потребностей и особенностей ребёнка.
АВА-терапия (Прикладной анализ поведения) — это не дрессировка. Давайте разберёмся, в чем разница и как именно работает АВА-терапия.
АВА-терапия основана на научных принципах поведения и направлена на развитие важных жизненных навыков. Основная цель этой терапии — помочь ребёнку научиться новым навыкам и изменить нежелательное поведение (если оно есть), используя положительное подкрепление и другие методы.
В отличие от дрессировки, которая часто сосредоточена на выполнении команд и заданий, АВА-терапия учитывает уникальные потребности и способности каждого ребёнка. Мы работаем над развитием социальных навыков, коммуникации, саморегуляции и других важных аспектов, которые помогут ребёнку эффективно взаимодействовать с окружающим миром.
В процессе АВА-терапии мы создаём индивидуальные программы, которые включают в себя целевые навыки, соответствующие возрасту и возможностям вашего ребёнка. Терапия проходит в игровой и поддерживающей атмосфере, что делает обучение более естественным и приятным.
Таким образом, АВА-терапия — это комплексный подход, направленный на развитие ребёнка как личности и помощь ему в адаптации к социальной среде, а не просто обучение выполнению команд.
АВА-терапия основана на научных принципах поведения и направлена на развитие важных жизненных навыков. Основная цель этой терапии — помочь ребёнку научиться новым навыкам и изменить нежелательное поведение (если оно есть), используя положительное подкрепление и другие методы.
В отличие от дрессировки, которая часто сосредоточена на выполнении команд и заданий, АВА-терапия учитывает уникальные потребности и способности каждого ребёнка. Мы работаем над развитием социальных навыков, коммуникации, саморегуляции и других важных аспектов, которые помогут ребёнку эффективно взаимодействовать с окружающим миром.
В процессе АВА-терапии мы создаём индивидуальные программы, которые включают в себя целевые навыки, соответствующие возрасту и возможностям вашего ребёнка. Терапия проходит в игровой и поддерживающей атмосфере, что делает обучение более естественным и приятным.
Таким образом, АВА-терапия — это комплексный подход, направленный на развитие ребёнка как личности и помощь ему в адаптации к социальной среде, а не просто обучение выполнению команд.
Согласно научным исследованиям чтобы АВА была эффективна рекомендуется минимум 16 часов терапии в неделю, идеально – 40 часов. Сюда включаются занятия в центре и вне, например, дома, на улице, в ТЦ и т.д.
Однако стоит отметить, что не у всех семей есть возможность посещать данный объем часов. Поэтому мы рекомендуем минимальный объем – не менее 3 часов в неделю, при условии что семья работает с нами как единая команда, и дополнительно закрепляет навыки за пределами центра.
ВАЖНО понимать, что от количества часов АВА терапии будет зависеть прогресс в обучении ребенка , чем больше часов АВА терапии получает ребенок - тем быстрее и больше целей мы можем освоить с учеником.
Однако стоит отметить, что не у всех семей есть возможность посещать данный объем часов. Поэтому мы рекомендуем минимальный объем – не менее 3 часов в неделю, при условии что семья работает с нами как единая команда, и дополнительно закрепляет навыки за пределами центра.
ВАЖНО понимать, что от количества часов АВА терапии будет зависеть прогресс в обучении ребенка , чем больше часов АВА терапии получает ребенок - тем быстрее и больше целей мы можем освоить с учеником.
Нет , АВА-терапия подходит каждому вне зависимости от возраста и диагноза. И так как АВА-терапия имеет свою философию в построении обучения, она может не подойти семье только из-за иных взглядов на процесс обучения.
Да, родитель может присутствовать на занятиях, однако могут быть исключения, когда мы не рекомендуем родителям находиться на уроках. Например, если ребёнок во время занятия уделяет много внимания родителю, что, безусловно, естественно. Но это мешает полностью завладеть вниманием ребёнка для эффективного обучения.
Кроме того, мы можем обсудить участие родителей в обучении. Включенность родителей в процесс обучения в центре зависит от индивидуальных потребностей ребёнка и выстаивается педагогом.
В некоторых случаях полезно, когда родитель наблюдает за занятиями, чтобы лучше понять научные методики и подходы, и затем применить их в домашних условиях.
Кроме того, мы можем обсудить участие родителей в обучении. Включенность родителей в процесс обучения в центре зависит от индивидуальных потребностей ребёнка и выстаивается педагогом.
В некоторых случаях полезно, когда родитель наблюдает за занятиями, чтобы лучше понять научные методики и подходы, и затем применить их в домашних условиях.
Можно, и в некоторых ситуациях нужно. Главное чтобы другая методика была тоже научно доказанной, и семья видела результаты в работе.
Уважаемые семьи, помните, что каждый ребенок уникален, и в случае трудностей в обучении ему необходим особый, персонализированный подход !
Уважаемые семьи, помните, что каждый ребенок уникален, и в случае трудностей в обучении ему необходим особый, персонализированный подход !
Галерея фотографий
наши занятия, интерьер и специалисты
Как нас найти
+7 952 723 73 28
Напишите нам в
WhatsApp
Сургут, Югорская ул., 15
ПН–СБ 11:00-20:00 по предварительной записи
Оставьте свои контакты и мы свяжемся с вами в ближайшее время
Нажимая на кнопку вы соглашаетесь
Нажимая на кнопку вы соглашаетесь с Политикой в отношении обработки персональных данных